小学校での学習の基盤となる「ことば」「かず」「くふう」を育てる就学準備ブック
かんがえる たのしさ いっぱい！　キンダーまなびきっず【2018年7月号】
対象年齢：5歳 6歳ごろ（年長児向け）

幼児期の完成の時期といわれる5歳児の1年で、小学校での学習の基盤となる
「言葉や数量の基礎力」「工夫するために考える思考力」を しっかりと育てたい！
という声に応える就学準備ブックです。


監修／無藤 隆（白梅学園大学）　指導／白川佳子（共立女子大学）
イラスト／かいちとおる　DTPデザイン/クラップス


● ことば（言葉・文字）
【 形容詞 】
絵を見てそれぞれの言葉の意味や対義語を確認しながら、ようすを表す言葉である「形容詞」について学びます。



対義語の理解が難しい場合は、「明るくないのはどっちかな？」「重くないのはどっちかな？」と、
打ち消しの言葉でヒントを示すとわかりやすいでしょう。
大きい⇔小さい、長い⇔短い、重い⇔軽い等は、
遊びや日常生活の中で具体的に確認するのもよいでしょう。

【　小学校へのつながり　】
対義語や類義語の意味の違いに気づき、正しく言葉をつかえるようになることで、
小学校の作文や算数の数量関係の文章問題（例：どちらがどれだけ多い）の学びにつながっていきます。






● かず（数量・図形）
【 かぞえ方 】
１から10までの数を、「ひとつ、ふたつ……」という数でかぞえる方法を学びます。



「わあ、楽しそうなお祭りだね」と、まずは絵を楽しみます。
その後、□の品物の数を「いち、に、さん……」と順番にかぞえましょう。
次に、「ひとつ、ふた つ、みっつ……」というかぞえ方にも触れ、
慣れてきたら、遊びや生活の中で身近なものを両方のかぞえ方でかぞえてみるとよいでしょう。

【　小学校へのつながり　】
「いち、に……」と「ひとつ、ふたつ……」という2種類の数詞があることに興味をもつことは、
国語の学びへの関心、漢語系と和語系の言葉があることへの理解にもつながります。



● くふう（思考・創造）
【 系列　】
ものの順序の決まりを把握して、ゴールを目指して迷路遊びを楽しみながら、規則や法則を学びます。



「トウモロコシ→ナス→スイカ」と唱えながら進みます。
順番を間違えそうになった場合には、「あれれ、寄り道はだめだよ〜。順番を守って食べてね！」
などと気づきを促します。
「おいしいね」「おなかいっぱいになってきたね」などと遊びの要素を取り入れると楽しいでしょう。

【　小学校へのつながり　】
多くの情報から特定の規則を抽出し、ほかの場面に適用する力は、
算数では数の規則性の理解、理科では自然のさまざまな循環サイクルの理解につながります。

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